• LINEE GUIDA DEL P.O.F.
• ATTIVITA’ PARTICOLARMENTE SIGNIFICATIVE
• ORIENTAMENTO E CERTIFICAZIONI
  • PROGETTO LAVORO: ORIENTAMENTO E STAGES
  • LE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE
  • LE CERTIFICAZIONI INFORMATICHE
  • LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI
  • SCAMBI CULTURALI
• TITOLI DI MERITO
  • CAMPIONATI EUSI
  • INTERSTENO
  • OLIMPIADI NAZIONALI D’INDIRIZZO
  • GARE SPORTIVE
• OFFERTA FORMATIVA CURRICOLARE
  • CORSO IGEA
    • TITOLO DI STUDIO:  DIPLOMA DI RAGIONIERE E PERITO COMMERCIALE
    • QUADRO ORARIO - CORSO I.G.E.A.
    • ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTI
  • CORSO MERCURIO
    • TITOLO DI STUDIO:  DIPLOMA DI RAGIONIERE PERITO COMMERCIALE E PROGRAMMATORE
    • QUADRO ORARIO - CORSO MERCURIO
    • ATTIVITA’ DI APPROFONDIMENTO
  • CORSO ERICA
    • TITOLO DI STUDIO: DIPLOMA DI PERITO AZIENDALE E CORRISPONDENTE IN LINGUE ESTERE
    • QUADRO ORARIO - CORSO E.R.I.C.A.
  • CORSO SERALE SIRIO
    • TITOLO DI STUDIO: DIPLOMA DI RAGIONIERE
    • QUADRO ORARIO
• SERVIZI INTEGRATI
  • PROGETTO BIBLIOTECA
  • PROGETTO MUSICA
  • SERVIZIO ASSENZE
• PROGETTI ORIENTAMENTO POST-DIPLOMA

• PIANO ANNUALE DELLE ATTIVITA' D'ISTITUTO
• ARCHIVIO PIANO DELL'OFFERTA FORMATIVA

• il corso giuridico-economico-aziendale IGEA;
• il corso linguistico di comunicazione interculturale e aziendale ERICA;
• il corso informatico MERCURIO.

Negli ultimi anni è stato avviato, in collaborazione con l’ITIS “A.Volta”, l’ITG “A. di  Cambio” e l’ITC “Vittorio Emanuele II”, il corso serale SIRIO, progetto di formazione continua destinato a studenti lavoratori, articolato in un biennio comune e un triennio di indirizzo, al termine del quale si consegue il diploma di Ragioniere.

Il “Regolamento dell’autonomia” (DPR N.275), che nel 1999 ha prodotto una prima serie di importanti riforme nella scuola superiore, introducendo i principi di autonomia didattica e di flessibilità curricolare, ha aperto nuove prospettive, soprattutto nell’ambito della relazione con il territorio e con le richieste provenienti dal mondo produttivo, a cui la scuola ha prontamente aderito: sono nati i progetti di Istruzione e Formazione Tecnica Superiore (IFTS), quelli di simulazione d’impresa e, con il progetto Praticum, hanno preso  l’avvio i primi tirocini aziendali.

Autonomia didattica, flessibilità curricolare, orientamento sono  snodi  centrali per il raggiungimento degli obiettivi formativi dell’istruzione secondaria e rappresentano sia la risorsa che lo sfondo dello sforzo programmatico del nostro Istituto.

L’offerta formativa del Capitini ruota intorno ad alcuni principi essenziali:

• la forte identità tecnico-commerciale dell’Istituto, articolata nei quattro indirizzi esistenti;
• l’attenzione allo studente, alla sua salute, ai suoi diritti di cittadinanza studentesca;
• l’attenzione al successo formativo.

Ad ognuno di questi principi corrispondono prassi e processi specifici, che hanno come finalità la definizione di un modello di studente in cui il sapere tecnico-professionale, non vada mai disgiunto dalla consapevolezza dei diritti-doveri di cittadinanza e dalla capacità di operare scelte motivate.

Se l’identità dell’Istituto è prodotta innanzitutto dai “curricoli istituzionali”, cioè dai programmi nazionali degli indirizzi di corso, l’attenzione alla salute e alla cittadinanza, come quella al successo formativo, passano attraverso l’autonoma iniziativa didattica della scuola, e ne realizzano la vocazione di scuola “improntata all’orientamento”.

Il concetto di “orientamento” che mettiamo al centro della nostra “missione” d’Istituto è più ampio delle semplici attività di orientamento post-diploma, anche se queste ne costituiscono una componente essenziale. Essere capaci di orientarsi è il contrario di essere disorientati e il disorientamento, affettivo, civile, professionale, è sicuramente una delle più gravi minacce all’identità giovanile. Una scuola attenta al solo successo scolastico (massimo dei voti per il maggior numero di studenti), non sempre è una scuola orientante; viceversa una scuola che miri al successo formativo  si deve preoccupare  di sviluppare  negli studenti la capacità di valutarsi, di assumere responsabilità e di prendere decisioni  circa il proprio futuro scolastico e professionale a partire dalla conoscenza del territorio e da possibilità valutate criticamente e senza superficialità.

Questa ambiziosa “missione” si declina in progetti specifici che, di anno in anno, costituiscono il Piano Annuale delle Attività di Istituto e che si possono riassumere in:

• attività di orientamento post-diploma: indirizzate sia al mondo del lavoro (tirocini di formazione specifici per indirizzo per il triennio), che all’università (corsi di approfondimento ed orientamento tenuti da docenti universitari con riconoscimento di crediti universitari);
• attività di sostegno alla persona e di educazione alla salute (sostegno all’integrazione per studenti non italiani; corsi di recupero pomeridiani; sportello di consulenza sull’affettività con operatori ASL; corsi di primo soccorso);
• attività di educazione alla cittadinanza (corsi di formazione per rappresentanti studenteschi; corsi di educazione alla legalità fiscale)
• attività di ampliamento ed approfondimento dell’offerta formativa;
• attività sportiva.

Un aspetto particolarmente significativo dell’offerta formativa della scuola è dato dal rapporto con l’Università di Perugia che prevede la collaborazione tra le due istituzioni per la realizzazione di iniziative formative destinate a studenti e docenti.

In quest’ambito sono già stati realizzati:

• il progetto LAUREE SCIENTIFICHE, per diffondere la conoscenza delle facoltà scientifiche tra gli studenti delle  scuole superiori;
• il progetto TOMCRUIS: in collaborazione con l’Università e la Provincia, che ha avuto come obiettivo il rafforzamento delle competenze in inglese, informatica e matematica attraverso lezioni frontali e attività on line;
• il progetto di WEB MARKETING (Content Management Content Creation), in collaborazione con la cattedra di Marketing della facoltà di Lettere e dedicato alla realizzazione di progetti editoriali mediante un approccio di marketing;
• il progetto INTEGRAZIONE CURRICULA DEL DIRITTO con la Facoltà di Giurisprudenza per diffondere la conoscenza delle facoltà giuridiche tra gli studenti. 

Per l’anno scolastico 2007/2008 sono stati effettuati :

• il progetto “CRITTOGRAFIA” in collaborazione con la Facoltà di Matematica ed Informatica
• il progetto “INTEGRAZIONE DEL CURRICOLO DI DIRITTO PUBBLICO”, in collaborazione con la Facoltà di Giurisprudenza.

Dal 2003 l’Istituto è accreditato come “agenzia formativa” presso la Regione dell’Umbria: può partecipare ai bandi Multimisura dell’Obiettivo 3 dei POR e realizzare interventi formativi in tutte le tre macrotipologie previste:

• obbligo formativo,
• formazione continua,
• formazione superiore.

A tal fine sono stati attivati  specifici progetti d’Istituto :

PROGETTO LAVORO: ORIENTAMENTO E STAGES

Gli alunni del triennio dei tre corsi Erica, Igea e Mercurio svolgono tirocini formativi in enti e aziende del territorio al fine di rendere pratiche le nozioni apprese nelle varie discipline (soprattutto in quelle che caratterizzano i tre indirizzi come l’Economia aziendale, l’Informatica, le Lingue). La scelta della tipologia di azienda, delle modalità e dei tempi dei tirocini è influenzata dalle finalità specifiche di ciascun indirizzo di studi. Durante il tirocinio, un tutor scolastico e un tutor aziendale seguono attentamente ogni allievo per supportarlo nella sua esperienza a contatto con il mondo del lavoro.

Il tirocinio ha durata variabile (dalle 2 alle 4 settimane) e, per le classi terminali, è accompagnato da attività di orientamento al mondo del lavoro, quali incontri con operatori del Centro per l’Impiego e esperti in tematiche di grande attualità come i principi base della gestione in Qualità Totale.

Infine, da quest’anno il progetto stage del nostro Istituto si arricchisce di una nuova importante azione di orientamento e formazione professionale: gli stages post-diploma della durata di 4 o 6 mesi.  Per realizzare queste iniziative l’Istituto si avvarrà di due partner istituzionali: la Provincia di Perugia e Confindustria Umbria; quest’ultima, come primaria associazione datoriale, ci consentirà il contatto con un vasto numero di aziende appartenenti al settore manifatturiero, alberghiero, dei servizi.

LE CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE

Tutte le certificazioni danno crediti spendibili sia nel mondo del lavoro che nelle facoltà universitarie. La preparazione per sostenere i relativi esami è curriculare e/o extracurriculare ed è curata dai Docenti interni a carico dell’Istituto.

Il Dipartimento linguistico organizza corsi di preparazione alle seguenti certificazioni linguistiche:

• DELE (spagnolo) rivolto alle classi 4 e 5 del corso ERICA
• DELF (francese) rivolto alle classi 5 ed alle eccellenze delle classi 4 del corso ERICA e IGEA
• PET (inglese) rivolto alle eccellenze delle classi 2 del corso IGEA ed ERICA e a tutte le classi del triennio del corso ERICA, IGEA e MERCURIO
• FIRST (inglese) rivolto alle eccellenze
• ZDJ (tedesco) rivolto alle classi 5 del corso ERICA e IGEA

Le certificazioni linguistiche esterne sono diplomi rilasciati da Enti stranieri autorizzati,  che attestano il raggiungimento di un livello di competenza in lingua straniera,  dopo il superamento di prove scritte e orali.

LE CERTIFICAZIONI INFORMATICHE

L’I.T.C. “A. Capitini“ è Test Center accreditato dall’AICA per la certificazione delle competenze informatiche idonee al conseguimento della patente europea per il computer (ECDL), dell’E-Citizen e dell’EQDL.

L’Istituto organizza Corsi preparatori in orario curricolare e/o extracurriculare, rivolti a tutti gli studenti  per sostenere gli esami di certificazione:

• ECDL: rivolto a tutti gli alunni dell’Istituto  a partire dalle classi seconde
• E-CITIZEN: in collaborazione con il CTP di Ponte S. Giovanni rivolto ai genitori degli alunni dell’I.T.C. “A.Capitini”.
• ECDL UPDATE: (aggiornamento) rivolto a tutti coloro che sono in possesso del diploma di ECDL FULL.
• EQDL: rivolto a tutti coloro che vogliono vedere certificate le compotenze sulla Qualità

LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PROFESSIONALI

L’ITC “Capitini” ha avviato da quest’anno scolastico una collaborazione con l’Assessorato alla Formazione della Regione Umbria per giungere alla certificazione delle competenze professionali prodotte dai suoi indirizzi secondo il sistema degli standard professionali, formativi, di certificazione e di attestazione prodotti dalla Regione dell’Umbria.

SCAMBI CULTURALI

Ogni anno l’Istituto organizza soggiorni studio e scambi culturali nei paesi le cui lingue sono studiate a scuola. L’attività favorisce l’apertura culturale degli studenti,  ne migliora le competenze linguistiche, in particolare a livello di comprensione ed espressione orale e ne stimola la consapevolezza della comune cittadinanza europea.

quest’importante manifestazione nazionale, che è alla 60° edizione e alla undicesima multimediale, ha il merito di riunire i migliori allievi delle scuole italiane e rappresenta un valido strumento per il riconoscimento “del sapere e del saper fare”. Il nostro Istituto ha sempre primeggiato nelle gare e nel 2001 ha anche vinto il trofeo come “Migliore Istituto Tecnico d’Italia” .

INTERSTENO:

campionato mondiale in Internet di scrittura al computer. Qualunque scuola, in qualunque parte del mondo, che disponga di un collegamento ad Internet può partecipare a questa competizione, che consiste in una prova di scrittura al computer per dieci minuti: battute minime 200, errori non superiori all’1%. Nell’anno scolastico 2004-2005 l’Isituto Capitini si è aggiudicato il primo posto in Italia e quarto nel mondo.

GARE NAZIONALI D’INDIRIZZO:

coinvolgono i migliori allievi d’Italia, che abbiano ottenuto, alla fine del IV anno di corso, una media almeno dell’8,56. Gli studenti affrontano delle prove attinenti le materie di indirizzo: al termine della selezione vengono premiati i primi tre alunni. Nel 2002 uno studente del corso Mercurio ha conseguito il primo posto nella graduatoria nazionale. Abitualmente gli studenti sono ai primi posti nelle graduatorie nazionali.

GARE SPORTIVE:

l’attenzione ai valori educativi e formativi dell’attività sportiva è uno dei punti qualificanti dell’offerta formativa della scuola, che, negli ultimi anni ha prodotto significativi risultati:

• 1° Classificato Regionale Pallavolo Maschile nel 2004 e 2005
• 1° Classificato Nazionale Rugby Maschile 2005 (dal 91 ad oggi altri 7 titoli nazionali su 16 edizioni)
• 1° Classificato Nazionale Rugby Femminile 2004 (dal 2002 ad oggi 2 secondi posti e un quarto)
• 2° Classificato Nazionale Rugby Femminile 2006
• 1° Classificato Regionale Ginnastica Aerobica Femm. 2004/05/06 e 2007
• 2° Classificato Regionale Ginnastica Artistica Femm. 2005 – 2006
• 2° Classificato Provinciale Tennis Tavolo Femm. 2006
• 3° Classificato Provinciale Tennis Tavolo Masch. 2006

Tra le attività di rilievo della scuola vanno anche inoltre ricordati:

PROGETTO BIBLIOTECA

Corso di aggiornamento promosso  dal MIUR, a cui possono aderire le scuole che abbiano un patrimonio biblioteconomico di almeno 10.000 volumi e si costituiscano in rete. Il nostro Istituto è la scuola capofila di una rete che comprende il Liceo classico “Mariotti”, l’ITIS “Volta” e l’ITAS “Giordano Bruno”.  Alla scuola capofila è stato installato gratuitamente UNIX che alla fine del percorso ci permetterà di metter on-line tutto il nostro patrimonio bibliografico e di catalogare in SBN. La fase di aggiornamento, iniziata nel marzo 2005, è terminata nel settembre 2007.

PROGETTO MUSICA

Coro dell’I.T.C. “Aldo Capitini” a cui partecipano studenti e insegnanti. L’attività si  propone lo sviluppo della capacità di fare musica in modi e con scopi differenziati, l’acquisizione della capacità di ascoltare e comprendere opere musicali, il recupero della pratica corale e della musica d’insieme; la partecipazione a spettacoli, concerti di musica e musica operistica. Nel novembre 2005 il Coro, diretto dal Maestro Mauricio Javier Barra ha effettuato una fortunata tournée in  Argentina.

• CORSO IGEA
• CORSO MERCURIO
• CORSO ERICA
• CORSO SERALE SIRIO

PROGETTO BIBLIOTECA

corso di aggiornamento promosso  dal MIUR, a cui possono aderire le scuole che abbiano un patrimonio biblioteconomico di almeno 10.000 volumi e si costituiscano in rete. Il nostro Istituto è la scuola capofila di una rete che comprende il Liceo classico “Mariotti”, l’ITIS “Volta” e l’ITAS “Giordano Bruno.  Alla scuola capofila è stato installato gratuitamente UNIX che alla fine del percorso ci permetterà di metter on-line tutto il nostro patrimonio bibliografico e di catalogare in SBN. La fase di aggiornamento, iniziata nel marzo 2005, è terminata nel settembre 2007.

PROGETTO MUSICA

Coro dell’I.T.C. “Aldo Capitini” a cui partecipano studenti e insegnanti. L’attività si  propone lo sviluppo della capacità di fare musica in modi e con scopi differenziati, l’acquisizione della capacità di ascoltare e comprendere opere musicali, il recupero della pratica corale e della musica d’insieme; la partecipazione a spettacoli,concerti di musica e musica operistica. Nel novembre 2005 il Coro, diretto dal Maestro Mauricio Javier Barra ha effettuato una fortunata tournée in  Argentina.

SERVIZIO ASSENZE

E’ stato attivato il servizio per il monitoraggio delle assenze tramite web o SMS. In tempo reale, dopo la prima ora di lezione, la famiglia può verificare l’assenza del proprio/a figlio/a o accedendo nel sito dell’istituto o , al costo di € 5,00 annui, con un SMS al cellulare indicato nella domanda.

PROGETTI ORIENTAMENTO POST-DIPLOMA

Il nostro Istituto fornisce una nuova importante azione di orientamento e formazione professionale: gli stages post-diploma della durata di 4 o 6 mesi.  Per realizzare queste iniziative l’Istituto si avverrà di due partner istituzionali: la Provincia di Perugia e Confindustria Umbria; quest’ultima, come primaria associazione datoriale, ci consentirà il contatto con un vasto numero di aziende appartenenti al settore manifatturiero, alberghiero, dei servizi.

E' approvato ad ogni inizio anno scolastico dal Collegio Docenti: contiene i progetti che la scuola autonomamente produce, ordinati secondo le finalità che essi perseguono.